贵州师范大学教师教育学院组建于2016年底，是一个集教学、科研、管理、社会服务为一体的实体性二级学院。

一、师资队伍与人才培养

学院现有教职工39人，其中在编教职工29人，外聘教师10人，硕士研究生以上学历95%，专职教师高级职称占比60.9%。为了实现教师教育改革、创新、发展的目标和师范生教育教学理论基础与实践能力的全面提升，学院以教师教育理论教学与实践指导为基础，以教育教学能力提升为导向，以教师教育研究为指导，以服务社会为宗旨，着力构建“职前培养、入职引导、职后培训三位一体”的师资人才培养体系。目前形成了以《教育学基础》《发展与教育心理学》《现代教育技术》《教师专业发展》《教师职业道德与行为规范》为主体的教师教育基础理论课程体系和以《教师口语》《教学板书》《硬笔书写》《课件制作》《音乐基础》《美术基础》等为主体的教师实践能力训练课程体系，以及与之配套的教学评价、考核和管理体系。2021年秋季学期，教师教育学院受学校委托，开始招收和培养首届“中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划”师范生。未来，学院将在教育学一级学科的基础上着力加强教师教育学等二级学科建设。同时，通过特色化、本土化的教师教育课程体系，不断提升本科、硕士人才培养质量，努力朝着专业化、高水平实体性学院发展目标迈进，为贵州师范大学鲜明的教师教育特色构建贡献力量。

二、机构设置与平台建设

学院现有组织机构包括：院党政办公室、教学管理科、教师教育综合实训中心、教师资格考试认证科等部门，并围绕课程教学与研究需要，设置了教师教育课程教研室、学科教学教研室。同时，为了践行服务社会的职责，学院还承担“贵州省高等学校师资培训中心”“贵州省教育厅教师资格认定指导中心”“贵州师范大学基础教育师资培训中心”等机构的常规运行。

围绕师范生培养与实践能力提升，教师教育综合实训中心（以下简称“实训中心”）整合多方力量，建设了“微格教学实训室”“智能化教师口语实训室”“智能化书写实训室”等校内实训平台。其中，“微格教学实训室”36间，主要用于师范生教学能力提升的常规训练。“实训中心”由教学基本技能实训室、教育技术实训室、教学综合技能实训室、班级管理实训室和学科教学实训室等构成，向全校师范生提供音乐、美术、简笔画、教学板书、课件制作、微格教学、教学测量与评价、教育教学研究、班级管理、综合实践活动指导等领域的实训、研习场所及平台。为了提高相关平台信息化、智能化水平，“实训中心”还专门建设了智能化教师口语实训室和智能化书写实训室，旨在通过训练与考核，进一步提高师范生的书写能力和语言表达能力。与此同时，在校内实践平台的基础上，“实训中心”还与地方政府和基础教育学校合作，建设了“基础教育改革协同创新基地”“三教教学实践基地”“UGS战略合作创新基地”等系列校外实习实践平台，努力践行协同育人理念。此外，学院还依托“贵州省教师教育一流课程”建设项目，加强课程建设改革力度，强化优质在线课程建设、特色教材建设等，《教育学基础》《发展与教育心理学》《现代教育技术》三门课程入选贵州省一流课程。

三、社会服务

学院依托“贵州省高等学校师资培训中心（以下简称“高师中心”）”“贵州省教育厅教师资格认定指导中心（以下简称“指导中心”）”“贵州师范大学基础教育师资培训中心（以下简称“培训中心”）”等平台开展多元化社会服务工作。其中，“高师中心”全面负责贵州省高等院校（含高职高专、民办高校）新进教师岗前培训、政策宣传、研究咨询、信息服务、档案管理、培训合格证书办理等工作。“指导中心”统筹管理全省教师资格考试及资格认定、证书办理、证书注册等相关工作，具体负责贵州省全国中小学教师资格考试（面试）的政策咨询和组织实施，直接向国家教育部考试中心和贵州省教育厅负责。“培训中心”主要面向基础教育学校提供各种师资培训，目前已形成“全学科（全员）培训计划”“关注课堂一月周末培训计划”“校本研修指导菜单”“特色学校创建暨校长高级研修班计划”“研究型教师暨学科带头人高级研修班计划”“中小学教学名师培养计划”“种子教师培养计划”等特色培训项目。